Как мы учимся в Германии: гостевой пост от Юлии Joannidis.

         

    Прежде, чем представить автора этого гостевого поста, хочу сказать, что с Frau JoY я знакома совсем недавно.  Юлию из города Белгорода занесло на ПМЖ в Германию, город Soest, земля Северная Вестфалия. С автором можно познакомиться в её блоге, который настоятельно рекомендую всем посетить. 

   В России Юля закончила педагогический университет, учила язык и успела поработать принимающим гидом в турфирме. А дальше... Дальше отъезд в Германию, замужество и желание стать все-таки учителем, но уже в государстве с другой культурой, другим менталитетом, и, главное, другим языком! Пожелаем ей в этом удачи, ведь процесс сдачи экзаменов в местном университете и написание диплома - в самом разгаре! 

******************************************

Сразу оговорюсь, что мой взгляд на систему образования в Германии - это то, как вижу школу я, он может быть для остальных здесь проживающих правильным или нет.

            Начнем с детского сада, пожалуй, ведь именно тут в различных странах детям преподносят первые азы для школы. Очереди на попадание в сад не меньше, чем в России, надо записываться, как только ребенок родился. Далеко не факт, что попадете в желаемый сад. На последнем году в детском саду детвора проходит тест, на котором устанавливается, готов ли ребенок по своему развитию идти в первый класс. Если ребенок не достиг школьного возраста (6-7 лет в зависимости от земли), но хочет пойти со своими друзьями из группы в школу, то этот вопрос опять же решается при тесте, точнее при его прохождении.

            Должна признать, что система образования Германии достаточно сложная для понимания. Закончив разные школы, у детей получаются разные возможности для дальнейшего обучения и жизни в целом. В Германии все дети до 18 лет обязаны посещать школу. Обязательства закончить школу нет. То есть при достижении 18 лет подросток имеет право забросить незаконченное среднее образование. Школьная система, как и система образования в целом - дело не страны, а каждой земли. Именно поэтому есть существенные различия в ее продолжительности. Начальная школа длится 4-6 лет в зависимости от земли и скорее напоминает продолжение детского сада, где детям в более-менее игровой форме преподносится учебный материал. Учебники есть не по всем предметам, очень многое дается детям в виде распечаток (посмотрите предыдущий пост от Ольги Вануйто, там тоже шла речь о распечатках). В начальной школе нет основного учителя, здесь сразу начинается разделение по предметам, как в российской средней школе, правда учителя, а не ученики ходят по классам. Интересно то, что дети называют учителей на «ты». Позже, в классе 6-ом, уже будучи в средней школе, дети обращаются к учителю на «Вы». Питание, скорее перекус на большой перемене холодным какао из бутылки - за свой счет. Продленка предлагается не во всех школах. На последнем году обучения родителям дается совет, в какую школу дальше вести ребенка.

            В земле, где я живу (Северная Вестфалия) на сегодняшний день существует 4 типа средней школы: Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium (расположены по возрастающей с лучшими возможностями).

            В первую школу - главную попадают в основном дети из неблагополучных семей или семей эмигрантов. При желании или по совету учителей, видящих, что ребенок достоин лучшего, можно перевестись в другую школу, правда сделать это будет не так просто. В другой школе ребенка скорее всего поначалу будут дразнить, что он был в «плохой» школе. После окончания Хауптшколы уже подросток может пойти дальше учиться на самые наипростейшие специальности в училище.

            Реалшкола - самая обычная средняя школа. В двух вышеперечисленных школах нельзя сдавать так называемую арбитур, экзамена, по результатам которого можно идти в ВУЗ.

            В общей школе (Gesamtschule) у детей есть возможность при не слишком высоких требованиях, не таких как в Гимназии, закончить школу и поступить в университет. Но решать и соответственно хорошо учиться для этого должны дети практически с самого начала. Для абитуры нужно набрать определенное количество предметов с неплохими оценками, чтобы иметь возможность сдавать абитур. В нашем небольшом городе всего одна общая школа, поэтому при желании туда попасть, надо пройти тест.  Для абитуры ребенку необходимо в конце знать два иностранных языка, в школах преподается и латинский язык. Скорее всего абитуру (два последние года обучения) можно сравнить с российским первым курсов в ВУЗе.

            Тяжелее всего приходится детям в Гимназии, но сюда и попадают те, кто может учиться. Естественно, это, в основном, дети, родители которых имеют высшее образование. Но при желании попасть и закончить гимназию может каждый ребенок, независимо от национальности и уровня жизни семьи. Примером могу привести моего мужа, закончившего гимназию, ни разу не оставшись на второй год при необразованных родителях.

            Остаться на второй в Германии, кстати, не так постыдно, как в России. Если не потянул программу - можно повторить год. Именно так и говорят - повторить год, а не остаться на второй год в нашем негативном понимании. Естественно, при плохих оценках или непрохождении тестов, ребенка могут направить в другую школу с менее высокими требованиями.

            Если в свое время не потянул программу обучения в определенной школе - можно всегда пойти в вечернюю школу или сделать ту самую абитур в одном из училищ. Абитур бывает двух типов: направленная на определенный предмет и общая. При определенном направлении можно идти учиться дальше в институт, при общей - в университет.

            Иностранцам в школах преподается отдельно немецкий язык. Дети, переехавшие в Германию в раннем возрасте, быстро схватывают и уже через полгода полноценно начинают разговаривать на немецком.

            Немного напишу и о негативных сторонах. В Германии во всех школах не хватает учителей, либо они на больничном, либо же просто не подписано место на нового учителя. Поэтому очень много уроков просто выпадает и, несмотря на длинный учебный год (летние каникулы длятся 6 недель), изучается в немецких школах гораздо меньше. Исключения составляют гимназии. Мне удалось побывать в начальной школе, где на протяжении месяца в нескольких классах не было урока английского языка. Есть такое понятие «преподавание незнакомого предмета». Это значит, что учитель физкультуры должен быть готов вести урок английского языка, даже если он говорит на нем не лучше самих учеников. С начальной школы детям преподносят систему парных уроков, когда урок ведется полтора часа. Но самое жестокое, на мой взгляд, то, что детям надо учиться и вкладывать все силы в школу в раннем возрасте, чтобы была возможность поступить в ВУЗ. Для этого, начиная примерно с шестого класса, каждый второй ребенок, а позже и каждый, имеет репетиторов по нескольким предметам. Что меня еще удивляет - здесь нет разделения на литературу и немецкий язык, то есть это все вместе в одном предмете «немецкий язык». Видимо поэтому, заканчивая школу, пишут многие неграмотно, да так, что это замечаю я, а я - иностранка.

            Высшее образование в Германии и его стоимость зависит от земли. Оплата в нашей земле отменена, но это касается только университетов. При этом платится за студенческий и проездной, около 220 евро за семестр (6 месяцев). В институтах и университетах других земель оплата за семестр составляет примерно 500-600 евро за семестр. Иностранцы обучаются, платя эти же деньги, но при этом у них большие расходы на визу и доказательство денежных средств на пребывание в стране (на счете в банке).

            Я постаралась как можно понятней описать систему образования в Германии. Я скорее остаюсь на стороне российской системы образования, но слышу о переменах в ней, что, на мой взгляд, перемены совсем не к лучшему.

******************************************

     Скажу честно, читала и сравнивала. Вариант с четырьмя типами школ мне понравился, детки ведь разные, но, почему-то, представила количество учебных программ и бумажной писанины. Скорее всего, раз школы различаются по уровню образования, то и единого экзамена, как у нас, в Германии не существует. 

   Весьма красочно представила себе процесс "преподавания незнакомого предмета", почему-то воображение рисует меня, учителя математики, ведущего урок английского языка (не сложилось у меня с языками, вот и "рисует" фантазия такую страшилку).

   Буду, как всегда, рада вашим отзывам.