Августовские совещания: ЕГЭ - быть, Геометрию - поднимать!

Сегодня пост адресую прежде всего учителям математики, неравнодушным родителям и всем, кому интересны проблемы образования в России.

После ряда традиционных августовских совещаний педагогов,  анализирующих итоги минувшего учебного года и дающие прогнозы на год грядущий,  призадумалась о проблемах образования. Имею сказать много слов, но когда мешают эмоции, то, вместо слов получается набор букв, в котором вам и предлагаю разобраться...

Итак, в этом году в нашем городе ЕГЭ по математике сдали неплохо.  Средний балл выше прошлогоднего. Казалось бы – сиди и радуйся. Однако, организаторы ЕГЭ (Единого Государственного экзамена) пришли к выводу, что престиж такого предмета, как геометрия, надо повышать. Геометрические задачи детям даются очень сложно.  Если в неделю положено провести 3 урока алгебры и 2 урока геометрии, то и процентное соотношение заданий на экзамене должно быть, по мнению экспертов,  таким же,  в связи с чем и готовятся новые изменения. 
    Я всегда любила геометрию, а черчение, которое неразумно отменили в российских школах в пору упадка престижа инженерной профессии,  просто обожала. Конечно, тень собственную и тень падающую на архитектурных чертежах изобразит лишь специалист, но мало-мальски распознать «кто есть who» на чертеже обычного вентиля должен не только инженер, но и обычный сантехник. Но и таким специалистом надо ещё стать, чему и могла бы помочь система среднего и профессионального образования. Перевожу – чертеж гайки от чертежа болта ОБЯЗАН отличить каждый индивидуум!

Надо сказать, что когда наряду с проблемой дается вариант её решения, то становится намного веселее. Озадачили – напрягли – заинтересовали.  Ура! Эта схема мне нравится. Оказывается, к решению некоторых задач ЕГЭ можно начинать готовить с  5 (!) класса. Дети ещё не знают такого предмета, как геометрия, им неведома теория вероятности, а логические задачи поддаются лишь единицам, но разработчики новых пособий рекомендуют начинать обучение как можно раньше. Нам сегодня представили для рассмотрения тетради для 5-6 классов Валерии Николаевой, предназначенные для самостоятельного курса повторения пройденных тем. Кто же будет контролировать  этот процесс? Конечно же родители ребенка, которым отводится одна из первостепенных ролей в процессе обучения.

Поделюсь курьезным случаем, произошедшим на прошлой неделе в школе. Мама ученика, досадуя на то, что  бабушка её ребенка, в связи с выходом на работу, больше не может посвящать себя заботам о внуке, сказала: «ПРИДЕТСЯ мне теперь заниматься воспитанием и школьными вопросами!» Каково?!?  Уж не знаю, сколько восклицательных знаков и знаков вопроса ставить после такого заявления…

Разработчики обучающих пособий рекомендуют время каникул посвящать не только отдыху, но и целенаправленному закреплению полученных навыков.  Для этих целей рекомендуется предметные тетради, которые можно сравнить по смысловой нагрузке со списком для чтения, который ежегодно предоставляют учителя русского языка и литературы. И, если со списком для чтения наши ученики уже свыклись, то тетради для повторения по математике только должны войти в привычку. Кстати, сопроводительная записка автора-составителя, что тетрадь "апробирована на родных детях" меня очень вдохновила, хотя не думаю, что она будет присутствовать в выпусках для широкого круга читателей.

Как вам нравится значок, предлагаемый в тетради? Он для тех, кто хоть немного попытался справится с летней самостоятельной программой?

А вот лишь несколько заданий для учеников 5-6 классов.

В этом задании необходимо применить начальные геометрические знания и логическое мышление.

С теорией вероятности дети знакомятся лишь в 9 классе, но почему бы не попытаться решить и эту задачу?

Познавать законы симметрии веселее на этих Бабках Ёжках.

Первоначально, вместо Сони и Коли авторы использовали  таких зарубежных ЗВЕЗД, как смешарики.
Но, без авторских прав, допустить сие в печатном издании невозможно.
Так и появились Соня и Коля. Догадайтесь, математики, кто прототипы?

В дополнение хочу сказать, что сегодня прочитала замечательный пост в ЧУМотеке "Ударим педсоветом по образованию", где Ирина Коткина делится своими размышлизмами об августовском педсовете в НАО, где присутствовал экс-министр образования Андрей Фурсенко. Испросив разрешения, перепостила августовские тезисы Фурсенко в переводе ЧУМработницы.  
Авторский текст ЧУМработницы сохранен полностью!

·                     Общество наконец-то спохватилось и поняло, что образование - как раз та платформа, на которой это общество и держится. (Хотя "общество" в данном контексте хочется заменить "государством" )
·                     Новый Закон об образовании - даёт новые возможности. (Лучше самим почитать Закон , друзья, - тогда и решите, даёт или не даёт)
·                     Не всегда современное оборудование и "начинка" школы гарантирует высокое качество образования. (Эту Америку ещё Ленин открыл, сообщив всем, что кадры решают всё)
·                     Не так страшен ЕГЭ, как его малюют. Это просто экзамен, который не должен жить отдельно от процесса обучения.( Нет уж, очень даже страшен! Сколько скандалов и казусов  связано с этим словом на три буквы, сколько копий сломано, а он живее всё всех живых...)
·                     На учителе лежит огромная ответственность, но она должна быть для него не тяжким бременем, а радостью, ведь это радость - отвечать за будущее страны. ( Если вы засомневались насчёт радости, то ЧУМработница может вам представить списочный состав педагогов, которые именно так несут по жизни эту свою ответственность, а их ученики им так же радостно помогают)
·                     Особое внимание надо обратить на среднее звено. Среднее - это где-то 5-8 класс. Если с малышами из началки и выпускниками возятся и родители, и учителя, поскольку чувствуют особую за них радостную ответственность, то в среднем звене народ дружно расслабляется. ( Может, как раз поэтому затем в жизни появляется так много середнячков?)
·                     У каждого из нас есть в жизни Учитель. Не какой-то абстрактный образ, а конкретный человек, который научил нас учиться и получать от этого удовольствие.( И это так. Здесь ЧУМработница с экс-министром совершенно согласна).

            Ух, как точно сказала ЧУМработница, она же Ирина Коткина, она же помощник губернатора Ненецкого (с ударением на первый слог) АО. Нет, Ирина, журналистский Олимп хоть и покорен, но ещё требует окончательного утверждения ЧУМотеки на своей вершине для заслуженного занятия там лидирующей позиции.
     Кстати, предпоследний пункт тезисов как раз и касается того самого среднего звена, о котором шла речь на сегодняшнем совещании.  И я даже не против применить новые методики, что подтверждают отсканированные материалы приобретенных пособий. 
      Удачи всем в этом учебном году!