Что? Где? Когда? с математическим уклоном...

 У интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», выходящей в прямой эфир в самое неподходящее,  на мой взгляд, ночное время, поклонников множество.  И, как ни сложны вопросы,  каждый раз удивляешься эрудиции игроков, находящих за минуту обсуждения верное решение. Мне, например, очень импонирует импульсивность Равшана Аскерова и меланхоличная непогрешимость старожила Друзя. Как выяснилось, среди учащихся 9-х классов тоже оказалось немало поклонников игры. А раз так, то почему бы  не попробовать провести в школе математический турнир?

Но, для начала, мы решили в преддверии Нового года, организовать две игры – среди учеников 9«А» и 9«Б» классов. Всем известные правила изменили совсем незначительно. Ввиду того, что ребята соревновались не с неведомыми им телезрителями, а с такой же командой одноклассников, то счет игры не ограничивался шестью очками (у кого больше – тот и победитель), помощь «клуба» и возможность досрочного ответа решили тоже временно убрать. Оставили неизменными минуту обсуждения, вопросы с использованием «черного ящика», а также БЛИЦ, когда за столом остается только один игрок. Ну а мне пришлось «примерить» роль Г-жи Ведущей.

А вот примерно то, что у нас получилось.

Знатоки перед стартом.

Алина

Дина

Семён

Михаил

Владимир

Анастасия

Валентина

Лариса

Андрей

Катерина

Анна

Соревновались между собой две команды: 

   1                                      2

Катерина Секрет   Анищенко Настя 

Гейко Алина                   Охрименко Анна

Башков Данил                Борисов Андрей

Маховиков Семен         Колганов Владимир

Чекмарева Дина           Ледовская Валентина

Суходуб Михаил             Бобышева Лариса

Вопросы викторины не отличались особой сложностью, ведь наша цель была опробовать игру, прочувствовать её нюансы и проверить слаженность работы команд.

Выборы капитана в команде Анищенко А.

Обсуждения в команде Секрет К.

Вопросы к ведущей.  Помощницы, ученицы 7 "Б" Горелова Д. и Чеботарева Н.

Наш "черный" ящик.

Минута на размышление.

Капитан выбирает кому отвечать на вопрос.

     А вот этот кадр, заснятый "нашим корреспондентом" (Медведев В.), напомнил, что раз уж среди Знатоков игры часто встречаются злостные подсказчики, то неудивительно, что нечто подобное обнаружилось и в нашем коллективе. Ангелина и Диана (ученицы 7"Б", выносившие наши "черные ящики") решили своеобразно "поболеть" за понравившихся Знатоков... 

Будет ли засчитан вопрос с подсказкой?

Размышления...

     Итог игры, которая шла с перевесом всего в один балл, решил БЛИЦ. За столом осталось по одному игроку в каждой команде. Как ни просты вопросы, но волнение взяло верх и игра была закончена с равным счетом 11-11.

Болельщица из 7 "Б"  недовольна ходом игры?

Игроки в ожидании исхода решающего раунда.

ВОПРОСЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ВИКТОРИНЫ:

1.    Внимание, черный ящик! Внутри черного ящика лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе “игральная кость”. Используется этот предмет в детских играх. Что лежит внутри черного ящика?

Ответ: Кубик.

2.    Уважаемые знатоки! Двенадцатый месяц у нас называется “декабрь”. Это слово происходит от греческого “дека” - десять. Отсюда также слово “декалитр” – 10л, “декада” - 10 дней и т. п. Выходит, что месяц декабрь носит название “десятый”? Чем объяснить это несоответствие?

Ответ: Раньше новый год начинался с марта.

3.    Внутри черного ящика лежит предмет, который был изобретен в Древней Греции. Умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. Что лежит внутри черного ящика?

Ответ: Циркуль.

4.    Внимание, черный ящик! Уважаемые знатоки, внутри черного ящика лежит предмет бытовой техники. Он был изобретен Архимедом. По этому поводу римский архитектор 1 в. до н.э. Витрувий писал: “…образуются карманы, которые заполняются водой. Поскольку эти карманы при вращении “улитки” как бы бегут вверх, то захваченная ими вода, поднимается, пока не выплеснется”. Назовите этот предмет. Что находится внутри черного ящика?

Ответ: Винт

5.    Вопрос: Запишите самое маленькое натуральное число, используя все цифры, и хотя бы одно действие.

Ответ: Ответ: 1=123456789^0.

6.    Историческая справка: Мысль выражать все числа знаками настолько проста, что именно из-за этой простоты сложно осознать, сколь она удивительна. Цифры-условные знаки для обозначения чисел. По римской нумерации:М-1000, D– 500, C – 100, L – 50, X – 10, V – 5, I -1.

Увидев на фронтоне старого особняка запись MDCCLXXXIX , скажите, уважаемые знатоки, через 1 минуту в каком году этот дом был построен?

Ответ: 1789г.

7.  Историческая справка: Первые единицы длины, как в России, так и в других странах были связаны с разными мерами частей тела человека. Таковы сажень, локоть, пядь. В Англии и США до сих пор используется «ступня» - фут (31 см), ярд (91 см) – единица длины, появившаяся почти 900 лет назад. Она была равна расстоянию от кончика носа короля Генриха I до конца пальцев его вытянутой руки.

Название этой старинной единицы длины послужило именем сказочной героини

Ответ:  Дюйм.

8.  Историческая справка: У Пифагора было много учеников, которых он обучал в 

течение 15 лет. Первые пять лет они должны были молчать: это приучало их к 

сосредоточенности. Вторые пять лет ученики могли только слушать речи учителя, но не 

видеть его: Пифагор говорил с ними ночью и из-за занавеси. И только последние пять

 лет ученики могли беседовать с учителем лицом к лицу.

Вопрос: - Скажи мне, знаменитый Пифагор, сколько учеников посещают твою школу и слушают твои беседы? - Вот сколько, - ответил философ.- Половина изучает математику, четверть – музыку. Седьмая часть пребывает в молчании, и, кроме того, есть ещё три женщины.

Ответ: Посещали 28 человек.

9.  Внимание, вопрос: 

“Моно” “ди” “поли” - это по-гречески;

“уни” “би” “мульти” - это по-латыни.

А как это будет по-русски?

Ответ: Один, два, много.

10.  Широко известно такое определение понимания: «Понять – значит простить». 

Братья Стругацкие добавили в него всего одну букву. Полученный ими способ 

понимания распространен, например, в математике. Назовите добавленную букву, 

которую и саму можно не редко увидеть в математических записях.

Ответ: буква «У». Стругацкие в книге «Волны гасят ветер» утверждают: «Понять – значит упростить». Упрощение-один из распространенных приемов в алгебре.

11.  В пересказе Бориса Заходера  в книге «Алиса в Стране Чудес» один математик ТАК разделил кусок пирога между собой и козликом.

Что же досталось математику, а что козлику?

Ответ: математику-ПИ, а козлику- РОГА.

12.  Историческая справка: По легенде крепкого телосложения юношу судьи одной из первых в истории Греции Олимпиад не хотели допускать к спортивным состязаниям. Но он не только стал участником, но и победил в одном из видов спортивных состязаний. Этот юноша был Пифагор. Вся его жизнь – легенда, точнее, наслоение многих легенд. Он родился на острове Самос, у берегов Малой Азии. Совсем юным Пифагор покинул родину. Для жителя Самоса все дороги вели в Милет. Там он встречался с Фалесом, которому шел восьмой десяток. Прошел Пифагор и по дорогам Египта, 12 лет был пленником в Вавилоне. В зрелом возрасте переселился в Сицилию и там, в Кротоне, создал удивительную школу, которую назовут пифагорейской. Они были трудолюбивы и аскетичны – Пифагор и его ученики. Правила поведения, основные принципы жизни пифагорейцы объединили в моральный кодекс “Золотые стихи”. Годы жизни: 570-500г. до н. э.

Внимание, вопрос: Одно из изречений Пифагора таково: “Жизнь подобна игрищам: иные приходят на них состязаться, иные торговать …”

Зачем, по мнению Пифагора, на эти игрища приходят самые счастливые?

Ответ: Смотреть.

13.  В 1490 году вышел учебник «Правила алгебры» чешского математика Яна Видмана. В нем впервые появились те, что, кроме как в математике, есть ещё и в характере каждого человека. Что же именно?

Ответ: Плюсы и минусы.

14.  Передвиньте одну цифру так, чтобы равенство

         101-102=1           было верно. Передвигать можно влево, вправо, вверх, вниз и т.д.

Ответ: 101-10^2=1

15.  Супер-блиц.Уважаемые знатоки! Слушайте внимательно условия игры: за игральным столом остается только один игрок. В течение одной минуты он, не раздумывая, отвечает на три вопроса. Принимайте решение, кто останется за столом.

Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе?

Сколько лет в одном веке?

Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за один час 15 км. С какой скоростью ехала каждая лошадь?

Ответ:5 кг; сто лет; 15 км/час.

    За подборку вопросов хочу поблагодарить учителей математики Бакиеву Гульназ Асгатовну и Шевыреву Елену Васильевну, а за саму идею проведения викторины  учителя из города Тернополя Дудар Г.М., в школе которой такие мероприятия являются традиционными.