Об экзаменах в сравнении...

Честно говоря долго думала стоит ли писать об экзаменах в школе…

Слишком серьезное это испытание, а ведь от результата так много зависит!

Вспомнила, как сама в первый год после окончания школы, несмотря на великолепный аттестат, не смогла поступить на дневную форму обучения в выбранный ВУЗ. Причина – самое банальное волнение. Правда и фамилия моя в те годы начиналась на букву Ш, так что в экзаменационную аудиторию я заходила последней, бледная, на дрожащих ногах… Узнав, что не поступила, я расстроилась и решила штурмовать вершину на следующий год. Но, чтобы не тратить  время даром, и не растерять свои неплохие знания, решила пойти поучиться на вечернем отделении совсем другого ВУЗа (как оказалось, этот выбор был очень правильным). Снова экзамены? Легко! Шла на испытания, высоко задрав нос. На билет ответила одной из первых, решив задачу, с которой несколько недель назад мне не удалось справиться. До сих пор помню глаза экзаменатора, который поинтересовался причиной выбора выпускницей именно вечерней формы обучения и услышавшим от меня, что не попала я на дневную.

Год пролетел быстро, сессии сдавались легко и всегда на отлично. И снова удивленные глаза…  Глаза декана факультета, когда в конце года студенточка приходит и забирает (совсем!) документы! Как? Все сессии на 5!? А студентка снова решила попытать свои силы на экзаменах на дневное отделение. ВУЗ был выбран окончательно  - только Политехнический институт (год вечерних занятий показал, что учебное заведение очень достойное), а специальность (энергетик), зная мои интересы, подсказали родители. Как я поступала второй раз? Учитывая год обучения в институте, я даже не заметила, что сдавала какие-то экзамены. Несмотря на то, что по собственному желанию я уже не числилась студенткой, волнение отсутствовало совершенно. Итог – поступление и завершение через пять лет Политеха с красным дипломом.

Итак, в моей жизни именно волнение сыграло свою роль. Но я считаю, что все, что делается – всегда к лучшему. Неизвестно, как бы сложилась жизнь, если бы  удалось поступить с первого раза…

А как же сдают сегодня экзамены выпускники? Пост и интригующим названием «В пижаме и с сосиской»  в блоге «Pelageya, русская американка» просто заставил прибегнуть к сравнению. Советую почитать и сравнить именно саму обстановку на экзамене. Не знаю, так ли на самом деле происходит в выпускных классах американских школ, где можно явиться на экзамен, в удобной пижамке, завернувшись в любимый пледик, а попутно прихватить ириски от экзаменаторов. Хотя с психологической точки зрения человек лучше всего покажет свои знания именно в привычной обстановке.

Какова же обстановка на экзаменах в наших школах? Нет, в пижамках наши дети, конечно, будут себя чувствовать менее комфортно, чем в школьной форме. Исключений лишь единицы! Не прижилось в России вольное отношение к форменной одежде, что только приветствую. К процедуре сличения своей персоны с фотографией в паспорте многие ребята относятся настороженно, а ведь у многих за плечами заграничные турне и обычные авиа-перелеты. Что там дальше по списку? Пледики? Не знаю почему, но с большим удовольствием решаю задачи именно дома на диване, закутавшись в плед, чем в школе за столом.  Неужели в этом шерстяном куске материи таится некий сгусток подпитывающей энергетики? J Ириски… Ну, здесь вопрос ставится весьма серьезно: если экзамен длится более 4 часов, то учащегося положено накормить, а если 3 часа 55 минут, то кушать будешь уже дома. На самом деле редко бывают случаи столь длительного выполнения экзаменационной работы. Однако, просидев пару часов в аудитории в качестве организатора экзамена, я поняла, что пара ирисок (сосисок..) совсем не была бы лишней… У ребят же в распоряжении только те бутылки с водой, которые разрешено приносить на экзамен. Так и хочется посоветовать родительницам вместо водички дать детям более калорийный сок.

Учитывая особую секретность содержимого всех экзаменационных материалов, в этом году для обеспечения информационной безопасности введено использование металлоискателей при допуске выпускника на экзамен и камер наблюдения со звукозаписывающим устройством. Что касается металлоискателей, то поверьте – «звенит» почти ВСЕ! Ремни, молнии, пуговицы, жвачки (последние, только, если завернуты в фольгу). А на камеры буквально со второй минуты нахождения в аудитории просто перестаешь реагировать, хотя у учеников, возможно, совсем другое мнение.

Вывод – наши экзамены далеки от комфорта и их результат очень часто далек от реального «попадания» в оценку знаний, данную учителем. Хочется закончить словами героини С. Чиаурели из фильма «Ищите женщину»: «Я не объясняю – я констатирую»…А точнее, я просто сообщаю об увиденном (что не является разглашением сверхсекретной информации), а объяснять уже не в моей компетенции…

P.S. А как хочется рассказать об интересных решениях задания №26 в 9 классе… Ведь кому-то напоминание о  редкой теореме может помочь успешно сдать ГИА (ЕГЭ) в следующем году :) Может быть не всегда информационный вакуум оправдан?..